人才成长的综合效应论阐明
内在因素是人才成长的根据,它是由生理因素和心理因素两大子系统组成的.人才主休的心理因家系统是极其复杂的,人才的
成功与失败,在很大程度上决定于其心理素质。
(一)创造主体成功的心理优势
创造性是人才的本质属性之一大凡成功者,均有出众的创造力.创造力是能力的最高表现,体现着能力的综合性,并表规出探究性和求新性.研究表明,显著的创造心理因子是人才成功的关键性因家.
创新意识,是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的心理状态,它是人们进行创造活动的出发点、内在驱动力和前提.
人才的本质在于创新,无创新就无人才.
进取精神,是人们在竞争中产生的意识、思维活动和心理状态的总称.人才成长史表明,理想、信念是人才成长的方向和精神支柱,进取、追求是人才成长的内在动力.理想—追求—奋斗—成功往往呈现出连锁反应.
自信心,是人们相信自己并预料自己能够成功的心理状态.自信心是产生创新意识和进取精神的基础,是产生意志力和毅力的基础,它是莫定人才成功之路的铺路石.
勇敢的献身精神,是指为科学理想去贡献自己的才智而不怕任何利益牺牲的心理品格.人才要成功,必须敢于探索,敢于革命,不畏艰险,无私奉献,这是创造活动的性质和任务所决定的.
坚韧不拔的意志.是人们在社会实践过程中坚持
不懈地奋斗,顽强地克服各种困难,勇往直前的心理品质.人才的创造活动是一种复杂艰辛的劳动,失败总是难免的和经常的.人才要创造成功,必须有坚强的意志
和毅力.
独立自主的思维品格,是人们在开拓创新过程中,能够独立进行判断、思考并作出决定的心理品质.创新能力只有在独立思维过程中得到孕育和培养,
并在独创性实践活动中得到进一步发展.
(二)创造主体失败的心理障碍
相对人才成功而言,失败者的心理因家,除智能因素较差外,主要是非智能因素系统的心理障碍.据研究,大凡失败者,在头脑中均是妨碍人才成功的负性(消极)的心理因子占主导地位,从而导致创造主体的失败。
保守因子是指思想保守性具有这种心理障碍的人明显缺乏思维的始创性,往往被陈旧传统观念的理论、观点和方法所束缚,阻碍了创新意识的产生。
定势因子,是指思维定势.具有这种心理障碍的人,习惯于同一思维程序和思维方法,缺乏思维的多端性、伸缩性和思维的转移能力,使各种观念在头脑中形成固定模式,往往使人思路阻塞,无法进行创造性活动.
狭隘因子,是指主观武断,无自知之明,不能接受不同意见的心理品格.存在这种心理沐碍的人,显然缺乏思维的广阔性,不善于对事物作全面考察,从而影响在不同认知和实践领域内的创造性思考.
嫉妒因子,是指同行相轻,嫉贤妒能的心态特点.具有这种障碍的人,总怕别人超过自己,他们精力常常不是用在创造性劳动上,而是花在与别人计较得失上.一旦见同行冒了尖,出了名,成了才,心里就不舒服.于是,轻者冷嘲热讽,重者恶语中伤,更有甚者挑拨离.这与人才创造活动是不相容的.
自卑因子,是指自己不相信自己的力t和水平的心理特点.存在自卑因子的人,处处自叹不如人,妄自菲薄,丧失自信,从而不能自强进取,更谈不上创新.
惰性因子,是指思维和行动处于稳态的心理特点.有着情性因子的人,满足现状,不求进取,因而只能与聪明才智硫远,更与创新无缘.
怯播因子,是指胆怯和畏惧的心理特征.存在这种心理障碍的人,在创造实践中前怕狼,后怕虎,怕失败,怕打击,寸步难行,从而丧失了创造成功的机会.
脆弱因子,是指意志薄弱的心理特征.具有脆弱因子的人,对困难和挂折的心理承受力差,在创造实践中,往往表现为见异思迁,虎头蛇尾,不能持之以恒、坚韧不拔地为达到目的作不懈的努力.
依赖因子,是缺乏独立自主性的一种心理特征.有着依赖因子的人,处处事事依靠他人,不能独立地进行创造活动.随从因子,是缺乏独立自主性的又一种心理特征.存在随从因子的人,表现为随波逐流,人云亦云,盲目服从,毫无主见.这些妨碍人才成功的负性心理因子是创造心理因子的对立面,是创造性思维和实践的大敌一旦战胜了它们,成功就一定会属于你.